SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

Al terminar el seminario el doctorante desarrollará el protocólo de investigación, así como el primer capítulo de su tesis doctoral (Marco teórico y conceptual), considerando la línea de investigación de su interés propuesta en el programa de investigación del doctorado, con la finalidad de generar conocimiento y hacer una aportación en el ámbito de la Educación.

REINGENIERÍA EDUCATIVA

REINGENIERÍA EDUCATIVA.

Analizar los alcances de la reingeniería educativa a partir de las bases, metodología y consideraciones de los procesos administrativos, personal académico y diseño curricular, ello, con la finalidad de que los servicios educativos prestados por una institución sean de excelencia y promuevan la mejora continua.


DIDÁCTICA DIGITAL EN MOODLE

DIDÁCTICA DIGITAL Y PROGRAMAS EDUCATIVOS

CULTURA DE PAZ

La cultura de paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos, buscando identificar las causas y solucionar los problemas mediante el diálogo entre las personas, los grupos y las naciones; teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos (ONU 1999). 

CAMINO REAL TIERRA ADENTRO

El Camino Real de Tierra Adentro es considerado el más antiguo de nuestro continente con una extensión aproximada de 2900 kilómetros, aun cuando no se trata de una vía lineal, sino de toda una zona de influencia. Fue trazado por los conquistadores españoles en tierra continental, probablemente sobre vías que ya eran utilizadas por los naturales de estas tierras, partía desde la Plaza de Santo Domingo en la Ciudad de México y llegaba a su fin en la Ciudad de Santa Fe en el lejano Nuevo México, pasando por los Estados de México, Hidalgo, Querétaro, San Luis Potosí, Guanajuato, Jalisco, Aguascalientes, Zacatecas, Durango y Chihuahua.

DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL CONTEXTO INSTITUCIONAL DE CALIDAD EDUCATIVA

Analizar los Aprendizajes del MCC en la Nueva escuela Mexicana para determinar y desarrollar competencias didáctico-pedagógicas acordes para la conducción de los logros de aprendizajes de los alumnos.


DESARROLLO DE HABILIDADES DIRECTIVAS

Al finalizar el curso el DIRECTOR ESCOLAR aplicará los principios de la administración y la gestión en las organizaciones educativas para el óptimo y eficaz desarrollo institucional de las mismas. Elegirá adecuadamente las estrategias necesarias para el desarrollo se sus habilidades directivas de planeación, organización, coordinación, liderazgo, gestión, evaluación y reflexión sobre la práctica directiva.