Desarrollar habilidades y competencias para directores y jefes de departamento que les permita conocer las disposiciones de la administración pública que reglamenta la gestión escolar y permite una interacción eficaz con docentes, padres de familia, e estudiantes, personal de apoyo, representantes sindicales, lideres de asociaciones civiles , empresarios , ONG y la sociedad en general.
El curso tiene módulos específicos para desarrollar competencias para la comunicación verbal y no verbal; generar habilidades para resolver problemáticas laborales, estudiantiles o actos violentos que perturben las actividades educativas de la institución.
Desarrollar competencias que permitan comunicarse e interactuar asertivamente en situaciones complejas que requieren de toma de decisiones apegadas a la normatividad y en corresponsabilidad con el respeto a los Derechos Humanos y la actuación de un líder asertivo en la dirección de excelencia de una institución.
Al terminar el seminario el doctorante desarrollará el protocólo de investigación, así como el primer capítulo de su tesis doctoral (Marco teórico y conceptual), considerando la línea de investigación de su interés propuesta en el programa de investigación del doctorado, con la finalidad de generar conocimiento y hacer una aportación en el ámbito de la Educación.
- Teacher: Dr. Enrique Rentería
REINGENIERÍA EDUCATIVA.
Analizar los alcances de la reingeniería educativa a partir de las bases, metodología y consideraciones de los procesos administrativos, personal académico y diseño curricular, ello, con la finalidad de que los servicios educativos prestados por una institución sean de excelencia y promuevan la mejora continua.
- Teacher: Dr. Enrique Rentería
Analizar los Aprendizajes del MCC en la Nueva escuela Mexicana para determinar y desarrollar competencias didáctico-pedagógicas acordes para la conducción de los logros de aprendizajes de los alumnos.
Al finalizar el curso el DIRECTOR ESCOLAR aplicará los principios de la administración y la gestión en las organizaciones educativas para el óptimo y eficaz desarrollo institucional de las mismas. Elegirá adecuadamente las estrategias necesarias para el desarrollo se sus habilidades directivas de planeación, organización, coordinación, liderazgo, gestión, evaluación y reflexión sobre la práctica directiva.
